陈卫东靠在椅背上，久久没有落笔打分。

“老陈，发什么呆？”孙老师探头过来，“改到好苗子了？”

陈卫东把卷子递过去：“你看看这份。”

孙老师接过卷子，迅速浏览了一遍，眼睛渐渐睁大：“这……这学生哪来的？”

“青阳公社，陆家湾，一个农村孩子。”陈卫东语气里带着自己都未察觉的些许自豪，“十六岁，初中毕业就回村里干活了。”

“不可能！”孙老师脱口而出，“这卷子的水平，一百四不敢说，一百三十多绝对有！你看这数学部分，最后那道函数题，解法比参考答案还漂亮！”

郑老师也凑过来，手指点在化学题的一处：“确实是个好苗子……就是这儿，可惜了，怎么粗心写错了呢？”

办公室里静了片刻。

三位老师交换着眼神，都从对方眼中读到了同样的疑问。

“他在控分。”陈卫东缓缓开口，说出了自己的判断，“不想考得太显眼，可又想让人知道，他有这个实力。”

“为什么？”孙老师不解，“这么好的苗子，巴不得考满分才对啊。”

陈卫东没有马上回答。

他想起陆怀民，这个十六岁的农村少年，身上有一种远超年龄的沉稳和……谨慎。

“也许，”陈卫东低声说，“他懂得木秀于林的道理。”

郑老师若有所思地点点头：“也是。农村孩子，一下子冒了尖，是容易招风。”

“那这分……怎么给？”孙老师问。

陈卫东重新拿起红笔，在卷首工整地写下：“120”。

“就按他想的来。”他说，“不过，咱们心里得有数。”

孙老师叹了口气，从批改完的那堆卷子里翻出几份：

“你看看，除了陆怀民，就这两个及格的。一个是在县初中代课的孙浩，105分。还有一个是县中刘老师的儿子，94分，也才刚擦边。”

郑老师苦笑：“一百二十多人，就三个及格。咱们这担子……不轻啊。”

“先别叹气。”陈卫东重新戴上眼镜，“底子差，咱们就从头补。忘了的，就一遍遍帮他们记起来。咱们干的不就是这个么？”

孙老师闻言，也打起精神：“说的是。”

“一天恨不能掰成两天用。”郑老师重新拿起一份卷子，凑近灯光，“这孩子……字写得跟刻出来似的，真好。就是这答案……”他摇了摇头，没再说下去。

他指的是王彩凤的卷子。姓名栏写着：女，二十五岁，红旗公社社员，小学毕业。那字迹极其工整，几乎是一笔一划用力刻进纸里的，可答案却离题万里，看得人心里发酸。

三位老师都沉默了一下。

陈卫东接过那份卷子，看着那工整到近乎固执的字迹，仿佛能看见一个年轻妇女，在一天的农活和家务后，就着如豆的灯光，咬着嘴唇，用握惯了锄头的手，极其笨拙又极其认真地，写下每一个她可能并不真正理解的符号。

“这样的，班里还有不少。”孙老师声音低了下去，“有的是真没基础，有的是……心气还在，只是被日子耽搁得太久了。”

“心气还在，就是好事。”陈卫东把那份卷子轻轻搁在一旁：

“怕的是连这点心气都磨没了。往后得分分组，底子不同的，得有不同的教法。像王彩凤这样的，得有人从最最根基的东西给她讲起，慢点不怕，一步步来。”